Kurse

Semesterkurse im Wintersemester 2024/25

Die Abschlussarbeit stellt für viele Studierende eine große Herausforderung dar. In einem vorgegebenen Zeitraum muss ein Thema erfasst, bearbeitet und schriftlich dargestellt werden, wobei das eigene Fachwissen dokumentiert und ein jahrelanges Studium zu einem erfolgreichen Abschluss gebracht werden soll.

In diesem Kurs lernen Sie, wie man aus dem noch ungewissen Vorhaben "Abschlussarbeit" ein Schreibprojekt mit klar definierten Arbeitsschritten macht. Dabei werden wir den Prozess des Verfassens einer Abschlussarbeit vom Arbeitsplan über das Formulieren einer Fragestellung, das Lesen und Exzerpieren von Fachliteratur, den Aufbau, die äußere Form, die sprachliche Gestaltung, das korrekte Zitieren bis zum Überarbeiten thematisieren. Die Vermittlung der Grundlagen wird durch praktische Übungen und die Anwendung unterschiedlicher Schreibtechniken ergänzt. Wenn Sie bereits eine Abschlussarbeit planen oder an einem ähnlichen Schreibprojekt (Hausarbeit, Praxisphasenbericht etc.) arbeiten, können wir diese Projekte in das Seminar einbeziehen.

Um den Teilnehmenden eine eigene inhaltliche Schwerpunktsetzung zu ermöglichen, ist das Seminar im Blended-Learning-Format als Kombination aus Präsenzterminen und selbständig zu absolvierenden E-Learning-Einheiten (Moodle) im Wechsel geplant. Bei Bedarf kann die Seminarteilnahme mit einer oder mehreren Schreibberatungen kombiniert werden.

Die Präsenztermine finden an den folgenden Freitagen jeweils von 14:00-17:15 Uhr statt: 27. September, 18. Oktober, 01. November, 15. November, 06. Dezember.

Die Anwesenheit in der ersten Sitzung am 27. September 2024 ist obligatorisch.

Dozentin: Dr. Sylvia Kindlein

Kursdauer: 27. September bis 13. Dezember 2024

Ort: 1J.0.21 (Campus Linden, Studierendenzentrum)

Anforderungen und Prüfungsleistung: Bei regelmäßiger Teilnahme und Anfertigung eines Portfolios können 3 Credit Points erworben werden.

Anmeldung: ab dem 10. September 2024 über die Liste der Sprachkurse hier (Kurstag Freitag)

Dieser Kurs findet in Form von selbständig zu absolvierenden E-Learning-Einheiten in Moodle statt und gibt internationalen Studierenden die Möglichkeit, ihre Schreibkompetenz in der Fremdsprache Deutsch hinsichtlich der speziellen Anforderungen des Schreibens im Studium zu verbessern.

In diesem Kurs üben Sie

das Lesen und Schreiben von studienrelevanten Textsorten,
Merkmale und Konventionen unterschiedlicher Textsorten zu benennen,
Merkmale der deutschen Wissenschaftssprache zu erkennen und im Rahmen eigener Schreibprojekte anzuwenden,
komplexe wissenschaftliche Texte mithilfe von Lesestrategien zu verstehen, zusammenzufassen, zu paraphrasieren und zu kommentieren,
Anforderungen an Schreibprojekte (wie Hausarbeit, Protokoll, Mitschrift etc.) und Korrespondenz an der Hochschule (E-Mails an Dozenten) eigenständig umzusetzen,
unterschiedliche Schreibstrategien zu verwenden,
gut strukturierte, kohärente und verständliche Texte zu schreiben.

Die einzelnen Lektionen werden jeweils am Montag freigeschaltet und können dann innerhalb einer Woche flexibel bearbeitet werden. Bei Verständnisschwierigkeiten können Sie Fragen stellen, im Anschluss an die Lektion erhalten Sie eine Rückmeldung und bei Bedarf können Sie eine individuelle Schreibberatung in Anspruch nehmen.

Dozentin: Dr. Sylvia Kindlein

Kursdauer: 30. September bis 16. Dezember 2024

Niveau: C1

Anforderungen und Prüfungsleistung: Bei regelmäßiger Teilnahme (online) und Anfertigung eines Portfolios können 3 Credit Points erworben werden.

Anmeldung: ab dem 10. September 2024 über die Liste der Sprachkurse hier (Kurstag Montag)

Kurz vor Kursbeginn erhalten Sie Link und Passwort zum Moodle-Kursraum per E-Mail.

*** Bitte beachten Sie, dass der Kurs sich ausschließlich an Studierende richtet, für die Deutsch eine Fremd- oder Zweitsprache darstellt. ***

Im Studium müssen Sie allerlei Anforderungen erfüllen und dabei vielleicht noch Ihren eigenen Erwartungen entsprechen. Sie müssen schriftliche Leistungen erbringen, Ihr Wissen in Texten präsentieren und Ihre Erfahrungen reflektieren. Hinzu kommen noch Nebenjob und das private Leben mit den ganz eigenen Herausforderungen. Dies kann viel Druck auf Sie ausüben. Daher brauchen Sie Strategien, die Ihnen helfen, sowohl die Leistungen im Studium zu bewältigen als auch Job und Privatleben zu meistern und dabei immer auch auf Ihr Wohlbefinden zu achten

In diesem Kurs stelle ich Ihnen ein vielseitig einsetzbares Werkzeug vor - das Journaling. Hierbei handelt es sich um ein regelmäßiges Schreiben auf verschiedenen Ebenen und für unterschiedliche Zwecke. Ein Journal kann Ihr Raum sein, in dem Sie sich selbst besser kennen lernen, Erfahrungen verarbeiten und mit Selbstzweifeln umgehen, Ihr Herz erleichtern und sich Ihrer Stärken bewusst werden. Es ist aber auch der Ort, an dem Sie Ihr Wissen entwickeln und sich auf Ihre Studienleistungen vorbereiten, wo Sie sich frei und ohne Druck ausdrücken dürfen und Ihre Schreibstimme entwickeln können. Durch das Führen eines Journals entwickeln Sie eine eigenen Schreibpraxis und Schreibroutine. Sie finden heraus, was Sie beim Schreiben unterstützt, wie Sie leicht ins Schreiben einsteigen können und welche Techniken Sie für Ihr Schreiben anwenden können, egal welchen Text Sie auch verfassen müssen.

Im Seminar widmen wir uns konkret diesen Fragen: Warum sollte ich ein Journal führen? Wie sieht für mich regelmäßiges Schreiben aus? Wann und wo sollte oder kann ich schreiben? Wie nehme ich mir dafür die Zeit? Worüber soll ich immer und immer wieder schreiben? Wie hilft mir das Journaling im Studium oder auch im Beruf? Wie kann ich mein persönliches Schreiben für meine wissenschaftlichen oder beruflichen Texte nutzen? Welche Formen des Schreibens gibt es? Welche Formen erfüllen für mich welchen Zweck?

Um uns mit diesen Fragen auseinanderzusetzen, probieren Sie verschiedene Übungen oder Impulse aus dem autobiographischen und kreativen Schreiben aus: Sie schreiben mal frei und mal fokussiert. Sie wechseln die Perspektive und betrachten Probleme oder Themen aus verschiedenen Blickwinkeln. Sie lassen Gedanken zu Papier fließen und entdecken verborgenes Wissen. Sie verknüpfen Ihre Erfahrungen mit Ihrem Wissen und erlangen so zu neuen Erkenntnissen. Sie vertiefen Ihr Wissen zu Ihren Themen. Sie schreiben über Ihre Bedürfnisse und Ziele, schmeicheln sich selbst und bringen sich die Wertschätzung entgehen, die Sie verdient haben. Sie richten den Blick auf die wundervollen Momente. Sie werden poetisch, listen schnell auf, schreiben mal schnell, mal langsam, mal bedeutsam, mal langweilig. Und entdecken sich dabei neu.

Und so arbeiten wir im Seminar:

In den wöchentlichen virtuellen Treffen bekommen Sie Informationen und Schreibimpulse. Wir wärmen uns mit kurzen Einstiegsübungen auf, schreiben an längeren Aufgaben gemeinsam, tauschen uns danach über unsere Erfahrungen aus und reflektieren sie für das Studium und die Schreibaufgaben dort.

Dieses Seminar passt zu Ihnen, wenn Sie

sich mit Ihrem Schreiben anfreunden möchten.
keine Angst mehr vor einem weißen Blatt haben möchten.
Ihren Schreibmuskel trainieren wollen.
sich regelmäßig kreativ um Ihr Wohlbefinden kümmern möchten.
dazu neigen, ständig zu grübeln.
Ihre ursprüngliche Begeisterung für Ihr Studium, Ihren Beruf oder für das Schreiben verloren haben.
mehr Dankbarkeit und Freude in Ihr Leben ziehen möchten.
Journaling als Methode der Selbstreflexion ausprobieren möchten

Dozentin: Nora Peters

Kursdauer: 25. September - 18. Dezember 2024, 16:00 bis 17:30 h

Anmeldung: ab dem 10. September 2024 durch Beitritt zum Moodle-Kursraum

Ein Thesenpapier und/oder eine Präsentation gibt den inhaltlichen Rahmen für eine mündliche Prüfung vor. In diesem Workshop erarbeiten wir, was man beim Erstellen von Thesenpapieren und Präsentationen beachten sollte und wie man sich damit auf eine Prüfung vorbereiten kann.

Zunächst beschäftigen wir uns mit den formalen Anforderungen an Thesenpapiere und Präsentationen und den Erwartungen an die Prüfung. Dann erarbeiten wir, was Thesen sind und wie Sie Thesen so formulieren und anordnen können, dass Sie die Inhalte der mündlichen Prüfung und den Verlauf des Prüfungsgespräches ein Stück weit mitbestimmen und sich in der Prüfung sicher fühlen. Dazu erhalten Sie Input und kurze Übungen. Wir arbeiten an Beispielen und schauen uns Ihre Thesenpapiere und/oder Präsentationen an. Bitte halten Sie eigene Dokumente auf Ihrem Bildschirm geöffnet oder mailen Sie mir welche vorab, die Sie gern in der Gruppe bearbeiten möchten. Es können bereits verwendete Thesenpapiere/Präsentationen oder solche für bevorstehende Prüfungen sein, gern auch Entwürfe.

Weiter besprechen wir in dem Workshop, wie mündliche Prüfung ablaufen und wie Sie sich darauf vorbereiten können. Als Schreibberaterin und als ehemalige Prüferin (Literaturdidaktik an der Universität Hildesheim) gebe ich Ihnen Input und Anregungen. Wir sammeln Strategien und Formulierungen, die Ihnen helfen sollen, selbstbewusst in der Prüfungssituation zu handeln und souverän auf unverständliche Fragen zu reagieren. Außerdem schauen wir, wie Sie eine Prüfung nachbereiten können, um in künftigen Prüfungen noch sicherer zu sein.

Und so arbeiten wir im Online-Workshop:

Bitte halten Sie Ihr Schreibzeug und ggf. Ihre Thesenpapiere (fertige oder Entwürfe) bereit. Wir treffen uns in einer Videokonferenz. Dort bekommen Sie von mir Input, wir besprechen Ihre Anliegen und Erfahrungen. Zum Mitlesen und Notizenmachen erhalten Sie ein Arbeitsmaterial. Dort finden Sie auch kleinere Arbeitsaufträge, die Sie während dieses Workshops selbständig bearbeiten. Wir werden also die Videokonferenz auflockern mit Schreibzeiten und Pausen.

Dozentin: Nora Peters

Kursdauer: 15. November 2024, 09:00 bis 16:15 Uhr

Ort: Moodle-Kursraum

Anmeldung: ab dem 10. September 2024 durch Beitritt zum Moodle-Kursraum

Dieser Kurs richtet sich an alle Studierenden, die an der Fakultät V ein Portfolio als Prüfungsleistung vorbereiten.

Im Studienverlauf haben Sie in aller Regel bereits eine oder mehrere Hausarbeiten geschrieben. Vermutlich haben Sie bereits gehört, dass Portfolios so ähnlich wie Hausarbeiten sind und doch irgendwie anders. Portfolios sollen einerseits eine Auseinandersetzung mit der Theorie und andererseits aber auch Praxiseinlagen und persönliche Reflexionen enthalten. Wie kann so etwas konkret aussehen? Und wie kann es gelingen, diese unterschiedlichen Textteile aufeinander abzustimmen und zusammenzufügen?

Dieser Kurs soll Sie dabei unterstützen, Ihr Portfolio-Projekt zu organisieren und mit gutem Erfolg abzuschließen.

Dozentin: Anna Stirmer

Kursdauer: 23. November 2024, 09:00 bis 16:15 Uhr

Ort: 3E.0.07 (Campus Kleefeld)

Anmeldung: ab dem 10. September 2024 durch Beitritt zum Moodle-Kursraum

Dieser Kurs richtet sich an alle Studierenden, die sich auf ihre Abschlussarbeiten vorbereiten oder Fragen zu ihren laufenden Abschlussarbeitsprojekten klären wollen.

Im Studienverlauf haben Sie in aller Regel bereits einige schriftliche Studien- und Prüfungsarbeiten geschrieben. Dabei haben Sie mit Sicherheit einiges darüber gelernt, wie Sie solche Arbeitsprozesse zielsicher organisieren und die entstehenden Texte angemessen gestalten können.

Beim Vorbereiten oder Schreiben der Abschlussarbeiten entstehen jedoch oft Fragen. Manche treten neu auf, andere sind eigentlich schon alt, wurden aber nie geklärt. Im Kurs besprechen wir Ihre Themen. Je nach Bedarf erkläre ich bspw. Methoden zum Managen von Schreibprojekten und/oder Techniken zur Verbesserung von Wissenschaftssprache und Textverständlichkeit. Bringen Sie darum bitte Ihre Fragen und Textbeispiele mit.

Dieser Kurs soll dazu beitragen, dass Sie Ihr Abschlussarbeitsprojekt sicher und effizient bearbeiten und ggf. auftretende Probleme frühzeitig erkennen und mit gutem Erfolg lösen.

Dozent: Jan Weisberg

Kursdauer: 30. Oktober 2024, 10:00 bis 17:00 Uhr

Ort: 5C.0.08

Anmeldung: ab dem 10. September 2024 durch Beitritt zum Moodle-Kursraum

Ferienkurse im Sommersemester 2024

Dieser Workshop richtet sich an alle Studierenden, die sich auf Studien- oder Abschlussarbeiten vorbereiten oder an solchen Schreibprojekten arbeiten.

Die zentrale Fragestellung ist ein außerordentlich wichtiges Element schriftlicher Studien- und Abschussarbeiten. In vielen Fällen hängt das Gelingen des Schreibprojektes davon ab, ob die Fragestellung klar formuliert worden ist oder rechtzeitig angepasst wird – Denn die Fragestellung grenzt das Thema ein und definiert die Inhalte des Textes. Damit hilft die Fragestellung den schreibenden Menschen, sich auf das Wesentliche zu konzentrieren und sich nicht zu verrennen.

Doch auch für die Verständlichkeit des Textes spielt die Fragestellung eine wichtige Rolle: Viele Leser*innen orientieren sich an der Fragestellung, um den Überblick zu behalten und den eigenen Leseprozess zu organisieren.

Dieser Kurs soll dazu beitragen, dass Sie die Fragestellungen in Ihren Texten bewusster und sicherer gestalten. Dazu untersuchen wir im Kurs Fragestellungen von Beispieltexten aus verschiedenen Fächern.

Welche Formulierungsmöglichkeiten gibt es für Fragestellungen?
Was kann man tun, um eine passende Fragestellung zu finden?
Wie kann man Fragestellungen funktional eingrenzen?
Und: Wo und wie werden Fragestellungen beantwortet?

Wenn Sie möchten, besteht im Kurs die Möglichkeit, über eine Ihrer Fragestellungen zu sprechen. Bringen Sie also gerne einen Text oder Ihr Schreibprojekt mit.

Dozent: Jan Weisberg

Kursdauer: 16. Juli 2024, 10:00 bis 17:00 Uhr

Ort: 1H.2.62, Campus Linden

Anmeldung: ab dem 26. Juni 2024, 8:00 Uhr, durch Beitritt zum Moodle-Kursraum hier

Dieser Workshop richtet sich an alle Studierenden, die Fragen zum korrekten Umgang mit der Literatur haben:

Welche Funktionen sollen Quellenangaben erfüllen?
Wie gibt man Quellen korrekt an?
Wann schreibt man „vgl.“?
Wie zitiert man Bilder?
Welche Recherchestrategien kann ich nutzen?
Wie viele Quellen brauche ich eigentlich?
Woran erkenne ich gute Quellen?
Welche Quellen sollte ich nicht zitieren?
Wie kann ich schnell herausfinden, ob eine Quelle für mich relevant ist?
Was kann ich tun, um Plagiate zu vermeiden?

Dieser Kurs soll Ihnen helfen, sicher mit Quellen zu arbeiten. Im Kurs werden übliche Zitationssysteme und Techniken zur Arbeit mit Quellen besprochen.

Bringen Sie gerne einen eigenen Text mit. Im Kurs können Sie Feedback bekommen und Ihre persönlichen Fragen besprechen.

Dozent: Jan Weisberg

Kursdauer: 17. Juli 2024, 10:00 bis 17:00 Uhr

Ort: 1H.2.62, Campus Linden

Anmeldung: ab dem 26. Juni 2024, 8:00 Uhr, durch Beitritt zum Moodle-Kursraum hier

„Alles was wir wissen, hat seinen Ursprung in Fragen. Man könnte sagen, daß Fragen die eigentlichen intellektuellen Werkzeuge des Menschen sind.“ (Postman 1995, 94)

Dieser Kurs richtet sich an alle Studierenden, die für Studien – oder Abschlussarbeiten Interviews durchführen wollen - also mehr oder weniger standardisierte Befragungen (bspw. von Expert*innen).

Der Kurs ermöglicht eine Annäherung an das komplexe Thema, hilft bei der Orientierung und gibt eine Ermutigung zu Praxis. Dazu werden an konkreten Beispielen Grundbegriffe geklärt, Interviewformen vorgestellt, die Funktionen verschiedener Fragetypen erörtert, Aufbau und Umfang von Fragebögen besprochen, Erfahrungen und Tipps zur Durchführung geteilt und Methoden zum Aufbereiten (Transskription) und Auswerten der Ergebnisse dargestellt.

Die Gewichtung der Themen im Kurs folgt den Interessen der Teilnehmer*innen. Im Kurs haben Sie die Möglichkeit, über Ihre eigenen Fragen, Fragestellungen oder Fragebögen zu sprechen. Bitte bringen Sie gerne Ihre eigenen Projekte mit.

Dozent: Jan Weisberg

Kursdauer: 18. Juli 2024, 10:00 bis 17:00 Uhr

Ort: 1H.2.62, Campus Linden

Anmeldung: ab dem 26. Juni 2024, 8:00 Uhr, durch Beitritt zum Moodle-Kursraum hier

Der Einführungskurs richtet sich an alle Studierenden (und Lehrenden), die den Einsatz von Softwaretools für ihre Schreibarbeiten ausprobieren und reflektieren wollen.

Die Produktion von schriftlichen Texten erfordert den Gebrauch von Schreibwerkzeugen. Dieser Aspekt bleibt in der Ausbildung oft unberücksichtigt, obwohl die zweckmäßige Auswahl und die zweckmäßige Anwendung einen erheblichen Einfluss auf die Qualität des Ergebnisses haben können. Wie bei allen produktiven und gestaltenden Techniken gelingen die zweckmäßige Auswahl und Anwendung Werkzeuge mit zunehmender Orientierung und Übung zunehmend sicherer. Dies gilt auch für Software-Schreibwerkzeuge, die zum akademischen Schreiben verwendet werden können. Für geübte Schreibende wird diese Notwendigkeit besonders deutlich mit Blick auf die gegenwärtige Entwicklungsdynamik im Bereich der generativen KI-Softwares.

Dieser Einführungskurs soll dabei helfen, eine Orientierung zu gewinnen und dazu anregen, Software-Schreibwerkzeuge auszuprobieren und dabei Verwendungszwecke, mögliche Bedingungen sowie Chancen und Risiken zu reflektieren.

Bitte installieren Sie vor dem Kurs eine aktuelle Citavi-Version und eine aktuelle Version von MS Word auf ihrem Rechner. Bitte sorgen Sie dafür, dass Ihr Rechner Zugang zum WLan der Hochschule hat und bringen Sie Ihren Rechner (ggfs. mit Netzteil) mit.

Interessierte Lehrende sind herzlich willkommen.

Dozent: Jan Weisberg

Kursdauer: 23. Juli 2024, 10:00 bis 17:00 Uhr

Ort: 1H.2.62, Campus Linden

Anmeldung: ab dem 26. Juni 2024, 8:00 Uhr, durch Beitritt zum Moodle-Kursraum hier

"Es gibt nichts Gutes, außer man tut es." (Erich Kästner)

Dieser Kurs richtet sich an alle Studierenden, die ihre Fähigkeiten zu präsentieren und/oder sich mit Statements einzumischen weiterentwickeln wollen.

Es gibt viele Gründe, sich mit Statements und Präsentationsaufgaben eher zurückzuhalten. Doch sowohl im Studium als auch im beruflichen Alltag sind die Fähigkeit, sich in Besprechungen mit seinem Wissen, seinen Ideen und Fragen einzubringen und die Fähigkeit, die eigenen Arbeitsergebnisse zu präsentieren, wichtige Katalysatoren. Sie bringen die Arbeitsgruppe voran und befördern die eigene Entwicklung.

Die meisten Studierenden haben schon seit ihrer Schulzeit immer wieder Erfahrungen beim Präsentieren gemacht und Anregungen und Tipps erhalten. In diesem Kurs können alle wichtigen Themen besprochen und mögliche Fragen geklärt werden. Die konkreten Inhalte hängen von den Interessen der Teilnehmer*innen ab. Vor allem soll aber durch Übungspraxis das bereits vorhandene Wissen und Können gesichert und verstärkt werden. Denn wie alle guten Fähigkeiten entwickelt sich auch die Fähigkeit etwas zu präsentieren im Wechsel aus Machen und Reflektieren.

Dieser Kurs soll dazu beitragen, dass Sie sich zunehmend stärker, bewusster und sicherer in Besprechungen einbringen und Ihre Präsentationsaufgaben mit gutem Erfolg lösen.

Dozent: Jan Weisberg

Kursdauer: 24. Juli 2024, 10:00 bis 17:00 Uhr

Ort: 1H.2.62, Campus Linden

Anmeldung: ab dem 26. Juni 2024, 8:00 Uhr, durch Beitritt zum Moodle-Kursraum hier

Dieses Seminar richtet sich an alle Studierenden der Fakultät V, die sich auf Haus- oder Abschlussarbeiten vorbereiten oder an solchen Schreibprojekten arbeiten. Dieser Kurs soll Ihnen helfen, Ihre Schreibprojekte sicherer zu bearbeiten.

In den Handreichungen für die Studierenden sind grundlegende Anforderungen an die verschiedenen Studienarbeiten definiert. Ergänzend dazu lernen Sie in diesem Seminar Arbeits- und Schreibtechniken kennen, die Ihnen helfen sollen, diese Anforderungen zu erfüllen. Dabei widmen wir uns allen Phasen bei der Anfertigung von Hausarbeiten und Portfolios. Sie erfahren, wie ein genaues Schreibziel und eine flexible Planung dabei helfen, Inhalte zu strukturieren, gezielt Literatur zu suchen und beim Schreiben den roten Faden zu behalten.

Wir erarbeiten vielfältige Techniken, etwa zur Themeneingrenzung, Gliederung, Literaturrecherche sowie Zitierregeln. Außerdem erproben Sie Schreib-Lese-Techniken, mit denen Sie Fachtexte verstehen sowie Ihre Erkenntnisse gut strukturieren und formulieren können. Wir sammeln Ideen, wie Sie gut in den Schreibfluss kommen und konzentriert bleiben. Sie lernen auch, worauf Sie achten müssen, wenn Sie Ihren Text systematisch nach wissenschaftlichen Prinzipien überarbeiteten, so dass Sie einen gut verständlichen Text einreichen können.

Bringen Sie gerne einen eigenen (Roh-)Text mit. Im Kurs können Sie Feedback bekommen und Ihre persönlichen Fragen besprechen.

Dozentin: Anna Stirmer

Kursdauer: 25., 26., 27. und 29. Juli 2024, 09:00 bis 16:15 Uhr

Ort: 25.-27.07: 3E.0.05, 29.07.: 3E.0.23, Campus Kleefeld

Anmeldung: ab dem 26. Juni 2024, 8:00 Uhr, durch Beitritt zum Moodle-Kursraum hier

Der Workshop bietet internationalen Studierenden die Möglichkeit, sich kompakt und intensiv mit dem wissenschaftlichen Schreiben in der Fremdsprache Deutsch auseinanderzusetzen, um die sprachlichen Anforderungen im Studium auf C1-Niveau erfüllen zu können. An die Vermittlung grundlegender Kenntnisse des Wortschatzes und der sprachlichen Strukturen der deutschen Wissenschaftssprache am ersten Workshoptag schließen sich zahlreiche Übungen und Schreibaufgaben an, mit denen Sie das Gelernte vertiefen können.

Teilnahmevoraussetzung: abgeschlossenes B2-Niveau

Dozentin: Dr. Sylvia Kindlein

Kursdauer: 06. und 07. August 2024, 09:00 bis 13:00 Uhr

Ort: Moodle

Anmeldung: ab dem 26. Juni 2024, 8:00 Uhr, durch Beitritt zum Moodle-Kursraum hier

Neigen Sie dazu, das Schreiben aufzuschieben, weil Sie nicht wissen, wie Sie anfangen sollen? Oder weil Sie den Eindruck haben, noch nicht genügend gelesen zu haben? Vertagen Sie das Anfangen über Tage oder Wochen? Oder fällt Ihnen das Schreiben schwer, weil Sie nur langsam Text formulieren und nicht in einen produktiven Schreibfluss kommen?

Im Workshop werden mögliche Gründe für das Aufschieben thematisiert und als Starthilfe unterschiedliche produktive Strategien vorgestellt, wie man ins Schreiben kommt und dann Routinen entwickelt, um im Schreibfluss zu bleiben.

Für die praktischen Übungen im abschließenden Teil des Workshops ist es vorteilhaft, wenn Sie ein aktuelles Schreibprojekt haben, mit dem Sie arbeiten können.

Dozentin: Dr. Sylvia Kindlein

Kursdauer: 08. August 2024, 10:00 bis 13:00 Uhr

Ort: 1J.0.25, Campus Linden

Anmeldung: ab dem 26. Juni 2024, 8:00 Uhr, durch Beitritt zum Moodle-Kursraum hier

Korrekte Zeichensetzung ist nicht schwer. Dennoch ist die fehlende Beachtung der Zeichensetzungsregeln einer der häufigsten Fehler in studentischen Arbeiten, der zudem die Lesbarkeit der Texte stark beeinträchtigt. Der Workshop bietet für alle, die Unsicherheit im Umgang mit Satzzeichen verspüren, eine Wiederholung der wichtigsten Regeln. Dabei wird es nicht nur um das Komma gehen, auch der sinnvolle Einsatz aller anderen Satzzeichen vom Semikolon bis zum Gedankenstrich wird thematisiert.

Dozentin: Dr. Sylvia Kindlein

Kursdauer: 28. August 2024, 09:00 bis 13:00 Uhr

Ort: 1J.0.21, Campus Linden

Anmeldung: ab dem 26. Juni 2024, 8:00 Uhr, durch Beitritt zum Moodle-Kursraum hier

Semesterkurse im Sommersemester 2024

Dieser Kurs findet in Form von selbständig zu absolvierenden E-Learning-Einheiten in Moodle statt und gibt internationalen Studierenden die Möglichkeit, ihre Schreibkompetenz in der Fremdsprache Deutsch hinsichtlich der speziellen Anforderungen des Schreibens im Studium zu verbessern.

In diesem Kurs üben Sie

das Lesen und Schreiben von studienrelevanten Textsorten,
Merkmale und Konventionen unterschiedlicher Textsorten zu benennen,
Merkmale der deutschen Wissenschaftssprache zu erkennen und im Rahmen eigener Schreibprojekte anzuwenden,
komplexe wissenschaftliche Texte mithilfe von Lesestrategien zu verstehen, zusammenzufassen, zu paraphrasieren und zu kommentieren,
Anforderungen an Schreibprojekte (wie Hausarbeit, Protokoll, Mitschrift etc.) und Korrespondenz an der Hochschule (E-Mails an Dozenten) eigenständig umzusetzen,
unterschiedliche Schreibstrategien zu verwenden,
gut strukturierte, kohärente und verständliche Texte zu schreiben.

Die einzelnen Lektionen werden jeweils am Mittwoch freigeschaltet und können dann innerhalb einer Woche flexibel bearbeitet werden. Bei Verständnisschwierigkeiten können Sie Fragen stellen, im Anschluss an die Lektion erhalten Sie eine Rückmeldung und bei Bedarf können Sie eine individuelle Schreibberatung in Anspruch nehmen.

Dozentin: Dr. Sylvia Kindlein

Kursdauer: 06. März - 22. Mai 2024

Niveau: C1

Anforderungen und Prüfungsleistung: Bei regelmäßiger Teilnahme (online) und Anfertigung eines Portfolios können 3 Credit Points erworben werden.

Anmeldung: Ab dem 08.02.2024 über die Liste der Sprachkurse hier

Kurz vor Kursbeginn erhalten Sie Link und Passwort zum Moodle-Kursraum per E-Mail.

*** Bitte beachten Sie, dass der Kurs sich ausschließlich an Studierende richtet, für die Deutsch eine Fremd- oder Zweitsprache darstellt. ***

Die Abschlussarbeit stellt für viele Studierende eine große Herausforderung dar. In einem vorgegebenen Zeitraum muss ein Thema erfasst, bearbeitet und schriftlich dargestellt werden, wobei das eigene Fachwissen dokumentiert und ein jahrelanges Studium zu einem erfolgreichen Abschluss gebracht werden soll.

In diesem Kurs lernen Sie, wie man aus dem noch ungewissen Vorhaben "Abschlussarbeit" ein Schreibprojekt mit klar definierten Arbeitsschritten macht. Dabei werden wir den Prozess des Verfassens einer Abschlussarbeit vom Arbeitsplan über das Formulieren einer Fragestellung, das Lesen und Exzerpieren von Fachliteratur, den Aufbau, die äußere Form, die sprachliche Gestaltung, das korrekte Zitieren bis zum Überarbeiten thematisieren. Die Vermittlung der Grundlagen wird durch praktische Übungen und die Anwendung unterschiedlicher Schreibtechniken ergänzt. Wenn Sie bereits eine Abschlussarbeit planen oder an einem ähnlichen Schreibprojekt (Hausarbeit, Praxisphasenbericht etc.) arbeiten, können wir diese Projekte in das Seminar einbeziehen.

Um den Teilnehmenden eine eigene inhaltliche Schwerpunktsetzung zu ermöglichen, ist das Seminar im Blended-Learning-Format als Kombination aus Präsenzterminen und selbständig zu absolvierenden E-Learning-Einheiten (Moodle) im Wechsel geplant. Bei Bedarf kann die Seminarteilnahme mit einer oder mehreren Schreibberatungen kombiniert werden.

Die Präsenztermine finden an den folgenden Freitagen jeweils von 14:00-17:00 Uhr statt: 08. März, 22. März, 05. April, 19. April, 03. Mai, 17. Mai.

Die Anwesenheit in der ersten Sitzung am 08. März 2024 ist obligatorisch.

Dozentin: Dr. Sylvia Kindlein

Kursdauer: 08. März - 24. Mai 2024

Ort: 1J.0.21 (Campus Linden, Studierendenzentrum)

Anforderungen und Prüfungsleistung: Bei regelmäßiger Teilnahme und Anfertigung eines Portfolios können 3 Credit Points erworben werden.

Anmeldung: Ab dem 08.02.2024 über die Liste der Sprachkurse hier (Kurstag Freitag)

Dieser Kurs richtet sich an alle Studierenden, die sich auf ihre Abschlussarbeiten vorbereiten oder Fragen zu ihren laufenden Abschlussarbeitsprojekten klären wollen.

Im Studienverlauf haben Sie in aller Regel bereits einige schriftliche Studien- und Prüfungsarbeiten geschrieben. Dabei haben Sie mit Sicherheit einiges darüber gelernt, wie Sie solche Arbeitsprozesse zielsicher organisieren und die entstehenden Texte angemessen gestalten können.

Beim Vorbereiten oder Schreiben der Abschlussarbeiten entstehen jedoch oft Fragen. Manche treten neu auf, andere sind eigentlich schon alt, wurden aber nie geklärt. Im Kurs besprechen wir Ihre Themen. Je nach Bedarf erkläre ich bspw. Methoden zum Managen von Schreibprojekten und/oder Techniken zur Verbesserung von Wissenschaftssprache und Textverständlichkeit. Bringen Sie darum bitte Ihre Fragen und Textbeispiele mit.

Dieser Kurs soll dazu beitragen, dass Sie Ihr Abschlussarbeitsprojekt sicher und effizient bearbeiten und ggf. auftretende Probleme frühzeitig erkennen und mit gutem Erfolg lösen.

Dozent: Jan Weisberg

Kursdauer: 23. April 2024, 10:00 bis 17:00 Uhr

Ort: 1A.1.33 (Campus Linden, Hochhaus)

Anmeldung: Ab dem 06.02.2024 durch Zutritt zum Moodle-Kursraum hier

Dieser Kurs richtet sich an alle Studierenden, die sich auf ihre Abschlussarbeiten vorbereiten oder Fragen zu ihren laufenden Abschlussarbeitsprojekten klären wollen.

Im Studienverlauf haben Sie in aller Regel bereits einige schriftliche Studien- und Prüfungsarbeiten geschrieben. Dabei haben Sie mit Sicherheit einiges darüber gelernt, wie Sie solche Arbeitsprozesse zielsicher organisieren und die entstehenden Texte angemessen gestalten können.

Beim Vorbereiten oder Schreiben der Abschlussarbeiten entstehen jedoch oft Fragen. Manche treten neu auf, andere sind eigentlich schon alt, wurden aber nie geklärt. Im Kurs besprechen wir Ihre Themen. Je nach Bedarf erkläre ich bspw. Methoden zum Managen von Schreibprojekten und/oder Techniken zur Verbesserung von Wissenschaftssprache und Textverständlichkeit. Bringen Sie darum bitte Ihre Fragen und Textbeispiele mit.

Dieser Kurs soll dazu beitragen, dass Sie Ihr Abschlussarbeitsprojekt sicher und effizient bearbeiten und ggf. auftretende Probleme frühzeitig erkennen und mit gutem Erfolg lösen.

Dozent: Jan Weisberg

Kursdauer: 18. Juni 2024, 10:00 bis 17:00 Uhr

Ort: 1J.0.21 (Campus Linden, Studierendenzentrum)

Anmeldung: Ab dem 06.02.2024 durch Zutritt zum Moodle-Kursraum hier

Im Studium müssen Sie allerlei Anforderungen erfüllen und dabei vielleicht noch Ihren eigenen Erwartungen entsprechen. Sie müssen schriftliche Leistungen erbringen, Ihr Wissen in Texten präsentieren und Ihre Erfahrungen reflektieren. Hinzu kommen noch Nebenjob und das private Leben mit den ganz eigenen Herausforderungen. Dies kann viel Druck auf Sie ausüben. Daher brauchen Sie Strategien, die Ihnen helfen, sowohl die Leistungen im Studium zu bewältigen als auch Job und Privatleben zu meistern und dabei immer auch auf Ihr Wohlbefinden zu achten

In diesem Kurs stelle ich Ihnen ein vielseitig einsetzbares Werkzeug vor - das Journaling. Hierbei handelt es sich um ein regelmäßiges Schreiben auf verschiedenen Ebenen und für unterschiedliche Zwecke. Ein Journal kann Ihr Raum sein, in dem Sie sich selbst besser kennen lernen, Erfahrungen verarbeiten und mit Selbstzweifeln umgehen, Ihr Herz erleichtern und sich Ihrer Stärken bewusst werden. Es ist aber auch der Ort, an dem Sie Ihr Wissen entwickeln und sich auf Ihre Studienleistungen vorbereiten, wo Sie sich frei und ohne Druck ausdrücken dürfen und Ihre Schreibstimme entwickeln können. Durch das Führen eines Journals entwickeln Sie eine eigenen Schreibpraxis und Schreibroutine. Sie finden heraus, was Sie beim Schreiben unterstützt, wie Sie leicht ins Schreiben einsteigen können und welche Techniken Sie für Ihr Schreiben anwenden können, egal welchen Text Sie auch verfassen müssen.

Im Seminar widmen wir uns konkret diesen Fragen: Warum sollte ich ein Journal führen? Wie sieht für mich regelmäßiges Schreiben aus? Wann und wo sollte oder kann ich schreiben? Wie nehme ich mir dafür die Zeit? Worüber soll ich immer und immer wieder schreiben? Wie hilft mir das Journaling im Studium oder auch im Beruf? Wie kann ich mein persönliches Schreiben für meine wissenschaftlichen oder beruflichen Texte nutzen? Welche Formen des Schreibens gibt es? Welche Formen erfüllen für mich welchen Zweck?

Um uns mit diesen Fragen auseinanderzusetzen, probieren Sie verschiedene Übungen oder Impulse aus dem autobiographischen und kreativen Schreiben aus: Sie schreiben mal frei und mal fokussiert. Sie wechseln die Perspektive und betrachten Probleme oder Themen aus verschiedenen Blickwinkeln. Sie lassen Gedanken zu Papier fließen und entdecken verborgenes Wissen. Sie verknüpfen Ihre Erfahrungen mit Ihrem Wissen und erlangen so zu neuen Erkenntnissen. Sie vertiefen Ihr Wissen zu Ihren Themen. Sie schreiben über Ihre Bedürfnisse und Ziele, schmeicheln sich selbst und bringen sich die Wertschätzung entgehen, die Sie verdient haben. Sie richten den Blick auf die wundervollen Momente. Sie werden poetisch, listen schnell auf, schreiben mal schnell, mal langsam, mal bedeutsam, mal langweilig. Und entdecken sich dabei neu.

Und so arbeiten wir im Seminar:

In den wöchentlichen virtuellen Treffen bekommen Sie Informationen und Schreibimpulse. Wir wärmen uns mit kurzen Einstiegsübungen auf, schreiben an längeren Aufgaben gemeinsam, tauschen uns danach über unsere Erfahrungen aus und reflektieren sie für das Studium und die Schreibaufgaben dort.

Dieses Seminar passt zu Ihnen, wenn Sie

sich mit Ihrem Schreiben anfreunden möchten.
keine Angst mehr vor einem weißen Blatt haben möchten.
Ihren Schreibmuskel trainieren wollen.
sich regelmäßig kreativ um Ihr Wohlbefinden kümmern möchten.
dazu neigen, ständig zu grübeln.
Ihre ursprüngliche Begeisterung für Ihr Studium, Ihren Beruf oder für das Schreiben verloren haben.
mehr Dankbarkeit und Freude in Ihr Leben ziehen möchten.
Journaling als Methode der Selbstreflexion ausprobieren möchten

Dozentin: Nora Peters

Kursdauer: 13. März - 10. Juli 2024, 19:00 bis 20:30 h

Anmeldung: Ab dem 08.02.2024 über die Liste der Sprachkurse hier (Kurstag Mittwoch)

Dieser Kurs richtet sich an alle Studierenden, die an der Fakultät V ein Portfolio als Prüfungsleistung vorbereiten.

Im Studienverlauf haben Sie in aller Regel bereits eine oder mehrere Hausarbeiten geschrieben. Vermutlich haben Sie bereits gehört, dass Portfolios so ähnlich wie Hausarbeiten sind und doch irgendwie anders. Portfolios sollen einerseits eine Auseinandersetzung mit der Theorie und andererseits aber auch Praxiseinlagen und persönliche Reflexionen enthalten. Wie kann so etwas konkret aussehen? Und wie kann es gelingen, diese unterschiedlichen Textteile aufeinander abzustimmen und zusammenzufügen?

Dieser Kurs soll Sie dabei unterstützen, Ihr Portfolio-Projekt zu organisieren und mit gutem Erfolg abzuschließen.

Dozentin: Anna Stirmer

Kursdauer: 01. Juni 2024, 09:00 bis 16:15 Uhr

Ort: 3E.0.28 (Campus Kleefeld)

Anmeldung: Ab dem 06.02.2024 durch Zutritt zum Moodle-Kursraum hier

Ein Thesenpapier und/oder eine Präsentation gibt den inhaltlichen Rahmen für eine mündliche Prüfung vor. In diesem Workshop erarbeiten wir, was man beim Erstellen von Thesenpapieren und Präsentationen beachten sollte und wie man sich damit auf eine Prüfung vorbereiten kann.

Zunächst beschäftigen wir uns mit den formalen Anforderungen an Thesenpapiere und Präsentationen und den Erwartungen an die Prüfung. Dann erarbeiten wir, was Thesen sind und wie Sie Thesen so formulieren und anordnen können, dass Sie die Inhalte der mündlichen Prüfung und den Verlauf des Prüfungsgespräches ein Stück weit mitbestimmen und sich in der Prüfung sicher fühlen. Dazu erhalten Sie Input und kurze Übungen. Wir arbeiten an Beispielen und schauen uns Ihre Thesenpapiere und/oder Präsentationen an. Bitte halten Sie eigene Dokumente auf Ihrem Bildschirm geöffnet oder mailen Sie mir welche vorab, die Sie gern in der Gruppe bearbeiten möchten. Es können bereits verwendete Thesenpapiere/Präsentationen oder solche für bevorstehende Prüfungen sein, gern auch Entwürfe.

Weiter besprechen wir in dem Workshop, wie mündliche Prüfung ablaufen und wie Sie sich darauf vorbereiten können. Als Schreibberaterin und als ehemalige Prüferin (Literaturdidaktik an der Universität Hildesheim) gebe ich Ihnen Input und Anregungen. Wir sammeln Strategien und Formulierungen, die Ihnen helfen sollen, selbstbewusst in der Prüfungssituation zu handeln und souverän auf unverständliche Fragen zu reagieren. Außerdem schauen wir, wie Sie eine Prüfung nachbereiten können, um in künftigen Prüfungen noch sicherer zu sein.

Und so arbeiten wir im Online-Workshop:

Bitte halten Sie Ihr Schreibzeug und ggf. Ihre Thesenpapiere (fertige oder Entwürfe) bereit. Wir treffen uns in einer Videokonferenz. Dort bekommen Sie von mir Input, wir besprechen Ihre Anliegen und Erfahrungen. Zum Mitlesen und Notizenmachen erhalten Sie ein Arbeitsmaterial. Dort finden Sie auch kleinere Arbeitsaufträge, die Sie während dieses Workshops selbständig bearbeiten. Wir werden also die Videokonferenz auflockern mit Schreibzeiten und Pausen.

Dozentin: Nora Peters

Kursdauer: 08. Juni 2024, 09:00 bis 16:15 Uhr

Ort: Moodle-Kursraum

Anmeldung: Ab dem 06.02.2024 durch Zutritt zum Moodle-Kursraum hier

Ferienkurse im Wintersemester 2023/24

Eine häufige Aufgabe studentischer Tutor*innen besteht darin, Rückmeldungen zu Texten von
Mitstudierenden zu geben. Peer-Feedback stellt ein effektives Werkzeug dar, um Lehr-Lernprozesse
hinsichtlich selbständiger und aktiver Kompetenzentwicklung zu fördern. Doch worauf ist eigentlich zu
achten im Rahmen eines Textfeedbacks zu kleineren und größeren Texten vom Essay über den
Laborbericht bis zur Hausarbeit? Welche Ebenen des Textes können unterschieden werden? Wie lässt
sich ein Textfeedback organisieren und die Rückmeldung vermitteln?

In diesem Workshop werden Konzepte zur Textdiagnose sowie Methoden zur Durchführung von Peer-
Feedbacks erarbeitet. Mithilfe dieser Konzepte und Methoden können Tutor*innen kollaborative
Lernprozesse anleiten und aktiv gestalten.

Sie lernen
• Modelle zur Textdiagnose kennen
• Methoden zur Durchführung von Peer-Feedbacks anzuwenden
• aktiv zuzuhören
• Beobachtung und Bewertung zu trennen
• Feedback wertschätzend und adressat*innenorientiert zu vermitteln.

Methoden: Unterrichtsgespräch, Übungen, Feedback

Dozentin: Dr. Sylvia Kindlein

Kursdauer: 05.02.2024, 09–15 Uhr

Ort: Information folgt.

Anmeldung: ab dem 15.01.2023 im Moodle-Kursraum des Tutorienprogramms hier

Dieser Kurs richtet sich an alle Studierenden, die sich auf Studien- oder Abschlussarbeiten vorbereiten oder an solchen Schreibprojekten arbeiten.

Die Rahmenbedingungen für Studienarbeiten werden von den Fakultäten und Lehrenden unterschiedlich differenziert dargelegt und gestalten sich variabel. Dennoch enthält das wissenschaftliche Schreiben bestimmte Basiskenntnisse, deren Know-How zwingend erforderlich sind, um die Anforderungen des wissenschaftlichen Schreibens zu erfüllen.

Das Seminar dient dem Ausbau und der Fundierung Ihrer Kenntnisse des wissenschaftlichen Schreibens und damit einhergehend ihrer wissenschaftlichen Schreibkompetenz sowie der Strukturierung Ihres Schreibprozesses.

Beginnend bei der Entwicklung eines konkreten Schreibziels sowie einer flexiblen Planung – was ein fokussiertes Arbeiten ermöglicht - unterziehen wir die einzelnen Arbeitsschritte der Betrachtung. Sie lernen Techniken zur Themeneingrenzung und der Entwicklung der Fragestellung kennen. Weiterhin geht es um den Erwerb von Methoden der Literaturrecherche, um die Frage des Zitierens auf der Grundlage wissenschaftlicher Standards sowie um Möglichkeiten der Gestaltung des Literaturverzeichnisses.

Die Frage einer schlüssigen Gliederung wird ebenso behandelt wie die Gestaltung der systematischen und wissenschaftlichen Standards entsprechenden Überarbeitung bis hin zur Abgabe. Sie erwerben Kenntnisse im Umgang mit möglichen Schwierigkeiten innerhalb laufender Schreibprozesse. Außerdem gehen wir auf die Frage ein, wie der rote Faden beibehalten werden kann.

Als Grundlage für das Verständnis von wissenschaftlichen Texten erarbeiten wir Schreib-Lese-Techniken, die dazu dienen, die gewonnenen Erkenntnisse auf den Punkt zu bringen sowie strukturiert darlegen zu können.

Die Gestaltung des Seminars zeigt Input-Phasen, integrierte Arbeitsphasen sowie interaktive Elemente auf.

Bringen Sie gern geplante oder bereits laufende Studienarbeiten mit, die im Rahmen des Seminars aufgegriffen, besprochen und bearbeitet werden können.

Dozentin: Anastasia Straschka

Kursdauer: 06. bis 09. Februar 2024, Di. bis Do. 10:00 bis 18:00 Uhr, Fr. 10:00 bis 14:00 h

Ort: 1A.1.33, Campus Linden

Anmeldung: ab dem 15.01.2023 durch Zutritt zum Moodle-Kursraum hier

Dieser Workshop richtet sich an alle Studierenden, die sich auf Studien- oder Abschlussarbeiten vorbereiten oder an solchen Schreibprojekten arbeiten.

Die zentrale Fragestellung ist ein außerordentlich wichtiges Element schriftlicher Studien- und Abschussarbeiten. In vielen Fällen hängt das Gelingen des Schreibprojektes davon ab, ob die Fragestellung klar formuliert worden ist oder rechtzeitig angepasst wird – Denn die Fragestellung grenzt das Thema ein und definiert die Inhalte des Textes. Damit hilft die Fragestellung den schreibenden Menschen, sich auf das Wesentliche zu konzentrieren und sich nicht zu verrennen.

Doch auch für die Verständlichkeit des Textes spielt die Fragestellung eine wichtige Rolle: Viele Leser*innen orientieren sich an der Fragestellung, um den Überblick zu behalten und den eigenen Leseprozess zu organisieren.

Dieser Kurs soll dazu beitragen, dass Sie die Fragestellungen in Ihren Texten bewusster und sicherer gestalten. Dazu untersuchen wir im Kurs Fragestellungen von Beispieltexten aus verschiedenen Fächern.

Welche Formulierungsmöglichkeiten gibt es für Fragestellungen?
Was kann man tun, um eine passende Fragestellung zu finden?
Wie kann man Fragestellungen funktional eingrenzen?
Und: Wo und wie werden Fragestellungen beantwortet?

Wenn Sie möchten, besteht im Kurs die Möglichkeit, über eine Ihrer Fragestellungen zu sprechen. Bringen Sie also gerne einen Text oder Ihr Schreibprojekt mit.

Dozent: Jan Weisberg

Kursdauer: 13. Februar 2024, 10:00 bis 17:00 Uhr

Ort: 1A.1.33, Campus Linden

Anmeldung: ab dem 15.01.2023 durch Zutritt zum Moodle-Kursraum hier

Dieser Workshop richtet sich an alle Studierenden, die Fragen zum korrekten Umgang mit der Literatur haben:

Welche Funktionen sollen Quellenangaben erfüllen?
Wie gibt man Quellen korrekt an?
Wann schreibt man „vgl.“?
Wie zitiert man Bilder?
Welche Recherchestrategien kann ich nutzen?
Wie viele Quellen brauche ich eigentlich?
Woran erkenne ich gute Quellen?
Welche Quellen sollte ich nicht zitieren?
Wie kann ich schnell herausfinden, ob eine Quelle für mich relevant ist?
Was kann ich tun, um Plagiate zu vermeiden?

Dieser Kurs soll Ihnen helfen, sicher mit Quellen zu arbeiten. Im Kurs werden übliche Zitationssysteme und Techniken zur Arbeit mit Quellen besprochen.

Bringen Sie gerne einen eigenen Text mit. Im Kurs können Sie Feedback bekommen und Ihre persönlichen Fragen besprechen.

Dozent: Jan Weisberg

Kursdauer: 14. Februar 2024, 10:00 bis 17:00 Uhr

Ort: 1A.1.33, Campus Linden

Anmeldung: ab dem 15.01.2023 durch Zutritt zum Moodle-Kursraum hier

„Alles was wir wissen, hat seinen Ursprung in Fragen. Man könnte sagen, daß Fragen die eigentlichen intellektuellen Werkzeuge des Menschen sind.“ (Postman 1995, 94)

Dieser Kurs richtet sich an alle Studierenden, die für Studien – oder Abschlussarbeiten Interviews durchführen wollen - also mehr oder weniger standardisierte Befragungen (bspw. von Expert*innen).

Der Kurs ermöglicht eine Annäherung an das komplexe Thema, hilft bei der Orientierung und gibt eine Ermutigung zu Praxis. Dazu werden an konkreten Beispielen Grundbegriffe geklärt, Interviewformen vorgestellt, die Funktionen verschiedener Fragetypen erörtert, Aufbau und Umfang von Fragebögen besprochen, Erfahrungen und Tipps zur Durchführung geteilt und Methoden zum Aufbereiten (Transskription) und Auswerten der Ergebnisse dargestellt.

Die Gewichtung der Themen im Kurs folgt den Interessen der Teilnehmer*innen. Im Kurs haben Sie die Möglichkeit, über Ihre eigenen Fragen, Fragestellungen oder Fragebögen zu sprechen. Bitte bringen Sie gerne Ihre eigenen Projekte mit.

Dozent: Jan Weisberg

Kursdauer: 15. Februar 2024, 10:00 bis 17:00 Uhr

Ort: 1A.1.33, Campus Linden

Anmeldung: ab dem 15.01.2023 durch Zutritt zum Moodle-Kursraum hier

Der Workshop bietet internationalen Studierenden die Möglichkeit, sich kompakt und intensiv mit dem wissenschaftlichen Schreiben in der Fremdsprache Deutsch auseinanderzusetzen, um die sprachlichen Anforderungen im Studium auf C1-Niveau erfüllen zu können. An die Vermittlung grundlegender Kenntnisse des Wortschatzes und der sprachlichen Strukturen der deutschen Wissenschaftssprache am ersten Workshoptag schließen sich zahlreiche Übungen und Schreibaufgaben an, mit denen Sie das Gelernte vertiefen können.

Teilnahmevoraussetzung: abgeschlossenes B2-Niveau

Dozentin: Dr. Sylvia Kindlein

Kursdauer: 19. und 20. Februar 2024, 09:00 bis 13:00 Uhr

Ort: Moodle

Anmeldung: ab dem 15.01.2023 durch Zutritt zum Moodle-Kursraum hier

Dieser Workshop richtet sich an alle Studierenden der Fakultät V, die sich auf Haus- oder Abschlussarbeiten vorbereiten oder an solchen Schreibprojekten arbeiten.

In den Handreichungen für die Studierenden sind grundlegende Anforderungen an die verschiedenen Studienarbeiten definiert. Ergänzend dazu lernen Sie in diesem Seminar Arbeits- und Schreibtechniken kennen, die Ihnen helfen sollen, diese Anforderungen zu erfüllen.

Wir widmen uns allen Phasen bei der Anfertigung von Hausarbeiten und Portfolios. Sie erfahren, wie ein genaues Schreibziel und eine flexible Planung dabei helfen, Inhalte zu strukturieren, gezielt Literatur zu suchen und beim Schreiben den roten Faden zu behalten.

Für diese Phasen erarbeiten wir vielfältige Techniken, etwa zur Themeneingrenzung, Gliederung, Literaturrecherche sowie Zitierregeln. Außerdem erproben Sie Schreib-Lese-Techniken, mit denen Sie Fachtexte verstehen sowie Ihre Erkenntnisse gut strukturieren und formulieren können. Wir sammeln Ideen, wie Sie gut in den Schreibfluss kommen und konzentriert bleiben. Sie lernen auch, worauf Sie achten müssen, wenn Sie Ihren Text systematisch nach wissenschaftlichen Prinzipien überarbeiteten, so dass Sie einen gut verständlichen Text einreichen können.

Dieser Kurs soll Ihnen helfen, sicher Ihre Schreibprojekte sicherer zu bearbeiten. Bringen Sie gerne einen eigenen (Roh-)Text mit. Im Kurs können Sie Feedback bekommen und Ihre persönlichen Fragen besprechen.

Dozentin: Anna Stirmer

Kursdauer: 21. bis 24. Februar 2024, 09:00 bis 16:15 Uhr

Ort: 3H.0.04, Campus Kleefeld

Anmeldung: ab dem 15.01.2023 durch Zutritt zum Moodle-Kursraum hier

Semesterkurse im Wintersemester 2023/24

*** Der Kurs wir aufgrund des Ausfalls der Lernplattform Moodle auf einer alternativen Plattform fortgeführt. Die Teilnehmenden werden gebeten, sich per E-Mail an die Kursleitung (sylvia.kindlein@hs-hannover.de) zu wenden, um die Zugangsdaten zu erhalten. ***

Dieser Kurs findet in Form von selbständig zu absolvierenden E-Learning-Einheiten in Moodle statt und gibt internationalen Studierenden die Möglichkeit, ihre Schreibkompetenz in der Fremdsprache Deutsch hinsichtlich der speziellen Anforderungen des Schreibens im Studium zu verbessern.

In diesem Kurs üben Sie

das Lesen und Schreiben von studienrelevanten Textsorten,
Merkmale und Konventionen unterschiedlicher Textsorten zu benennen,
Merkmale der deutschen Wissenschaftssprache zu erkennen und im Rahmen eigener Schreibprojekte anzuwenden,
komplexe wissenschaftliche Texte mithilfe von Lesestrategien zu verstehen, zusammenzufassen, zu paraphrasieren und zu kommentieren,
Anforderungen an Schreibprojekte (wie Hausarbeit, Protokoll, Mitschrift etc.) und Korrespondenz an der Hochschule (E-Mails an Dozenten) eigenständig umzusetzen,
unterschiedliche Schreibstrategien zu verwenden,
gut strukturierte, kohärente und verständliche Texte zu schreiben.

Die einzelnen Lektionen werden jeweils am Mittwoch freigeschaltet und können dann innerhalb einer Woche flexibel bearbeitet werden. Bei Verständnisschwierigkeiten können Sie Fragen stellen, im Anschluss an die Lektion erhalten Sie eine Rückmeldung und bei Bedarf können Sie eine individuelle Schreibberatung in Anspruch nehmen.

Dozentin: Dr. Sylvia Kindlein

Kursdauer: 27. September - 13. Dezember 2023

Niveau: C1

Anforderungen und Prüfungsleistung: Bei regelmäßiger Teilnahme (online) und Anfertigung eines Portfolios können 3 Credit Points erworben werden.

Anmeldung: ab dem 07. September 2023 hier

Kurz vor Kursbeginn erhalten Sie Link und Passwort zum Moodle-Kursraum per E-Mail.

Bitte beachten Sie, dass der Kurs sich ausschließlich an Studierende richtet, für die Deutsch eine Fremd- oder Zweitsprache darstellt.

Die Abschlussarbeit stellt für viele Studierende eine große Herausforderung dar. In einem vorgegebenen Zeitraum muss ein Thema erfasst, bearbeitet und schriftlich dargestellt werden, wobei das eigene Fachwissen dokumentiert und ein jahrelanges Studium zu einem erfolgreichen Abschluss gebracht werden soll.

In diesem Kurs lernen Sie, wie man aus dem noch ungewissen Vorhaben "Abschlussarbeit" ein Schreibprojekt mit klar definierten Arbeitsschritten macht. Dabei werden wir den Prozess des Verfassens einer Abschlussarbeit vom Arbeitsplan über das Formulieren einer Fragestellung, das Lesen und Exzerpieren von Fachliteratur, den Aufbau, die äußere Form, die sprachliche Gestaltung, das korrekte Zitieren bis zum Überarbeiten thematisieren. Die Vermittlung der Grundlagen wird durch praktische Übungen und die Anwendung unterschiedlicher Schreibtechniken ergänzt. Wenn Sie bereits eine Abschlussarbeit planen oder an einem ähnlichen Schreibprojekt (Hausarbeit, Praxisphasenbericht etc.) arbeiten, können wir diese Projekte in das Seminar einbeziehen.

Um den Teilnehmenden eine eigene inhaltliche Schwerpunktsetzung zu ermöglichen, ist das Seminar im Blended-Learning-Format als Kombination aus Präsenzterminen und selbständig zu absolvierenden E-Learning-Einheiten (Moodle) geplant. Bei Bedarf kann die Seminarteilnahme mit einer oder mehreren Schreibberatungen kombiniert werden.

Die Präsenztermine finden an folgenden Freitagen jeweils von 14:00-17:15 Uhr statt: 29. September, 20. Oktober, 27. Oktober, 10. November, 24. November, 08. Dezember.

Die Anwesenheit in der ersten Sitzung am 29. September 2023 ist obligatorisch.

Dozentin: Dr. Sylvia Kindlein

Kursdauer: 29. September - 15. Dezember 2023

Ort: 1J.0.25 (Campus Linden, Studierendenzentrum)

Anforderungen und Prüfungsleistung: Bei regelmäßiger Teilnahme und Anfertigung eines Portfolios können 3 Credit Points erworben werden.

Anmeldung: ab dem 07. September 2023 hier

*** Die nächste Präsenzsitzung findet wie geplant am 10. November statt. Wir entscheiden dann gemeinsam über das weitere Vorgehen. ***

"Es gibt nichts Gutes, außer man tut es." (Erich Kästner)

Dieser Kurs richtet sich an alle Studierenden, die ihre Fähigkeiten zu präsentieren und/oder sich mit Statements einzumischen weiterentwickeln wollen.

Es gibt viele Gründe, sich mit Statements und Präsentationsaufgaben eher zurückzuhalten. Doch sowohl im Studium als auch im beruflichen Alltag sind die Fähigkeit, sich in Besprechungen mit seinem Wissen, seinen Ideen und Fragen einzubringen und die Fähigkeit, die eigenen Arbeitsergebnisse zu präsentieren, wichtige Katalysatoren. Sie bringen die Arbeitsgruppe voran und befördern die eigene Entwicklung.

Die meisten Studierenden haben schon seit ihrer Schulzeit immer wieder Erfahrungen beim Präsentieren gemacht und Anregungen und Tipps erhalten. In diesem Kurs können alle wichtigen Themen besprochen und mögliche Fragen geklärt werden. Die konkreten Inhalte hängen von den Interessen der Teilnehmer*innen ab. Vor allem soll aber durch Übungspraxis das bereits vorhandene Wissen und Können gesichert und verstärkt werden. Denn wie alle guten Fähigkeiten entwickelt sich auch die Fähigkeit etwas zu präsentieren im Wechsel aus Machen und Reflektieren.

Dieser Kurs soll dazu beitragen, dass Sie sich zunehmend stärker, bewusster und sicherer in Besprechungen einbringen und Ihre Präsentationsaufgaben mit gutem Erfolg lösen.

Dozent: Jan Weisberg

Kursdauer: 04. Oktober bis 06. Dezember 2023 (8 Termine), 12:00 bis 13:30 h

Ort: 1J.0.21

Anmeldung: ab dem 07. September 2023 hier

Dieser Kurs richtet sich an alle Studierenden, die sich auf ihre Abschlussarbeiten vorbereiten oder Fragen zu ihren laufenden Abschlussarbeitsprojekten klären wollen.

Im Studienverlauf haben Sie in aller Regel bereits einige schriftliche Studien- und Prüfungsarbeiten geschrieben. Dabei haben Sie mit Sicherheit einiges darüber gelernt, wie Sie solche Arbeitsprozesse zielsicher organisieren und die entstehenden Texte angemessen gestalten können.

Beim Vorbereiten oder Schreiben der Abschlussarbeiten entstehen jedoch oft Fragen. Manche treten neu auf, andere sind eigentlich schon alt, wurden aber nie geklärt. Im Kurs besprechen wir Ihre Themen. Je nach Bedarf erkläre ich bspw. Methoden zum Managen von Schreibprojekten und/oder Techniken zur Verbesserung von Wissenschaftssprache und Textverständlichkeit. Bringen Sie darum bitte Ihre Fragen und Textbeispiele mit.

Dieser Kurs soll dazu beitragen, dass Sie Ihr Abschlussarbeitsprojekt sicher und effizient bearbeiten und ggf. auftretende Probleme frühzeitig erkennen und mit gutem Erfolg lösen.

Dozent: Jan Weisberg

Kursdauer: 23. November 2023, 10:00 bis 17:00 Uhr

Ort: 1J.1.38

Anmeldung: Leider ist unser Anmeldesystem noch offline. Bitte kommen Sie einfach zu Kursbeginn zum Kursraum.

Sie schreiben gerade Ihre Bachelor- oder Masterarbeit und sind sich nicht sicher, ob Sie korrekt zitieren, Ihr Text einen roten Faden aufweist oder ob Sie einen wissenschaftlichen Stil verwenden?

Im Bachelor-/Master-Schreibworkshop für die Studiengänge BIS, VIF, MAT und MDT diskutieren wir Ihre Texte und klären alle offenen Fragen.

Abgestimmt auf den Bedarf der Teilnehmenden wird nicht nur Grundlegendes zum wissenschaftlichen Arbeiten, zum korrekten Zitieren und Vermeiden von Plagiaten vermittelt, sondern vor allem die Möglichkeit geboten, den eigenen Schreibprozess zu reflektieren, Rückmeldungen zu kurzen Textteilen und Schreibtipps zu erhalten.

Wann? Samstag, 02. Dezember 2023, 9:00 – ca. 14:00 Uhr

Wo? Raum 1H.1.55

Bitte melden Sie sich per E-Mail bei Dr. Sylvia Kindlein (sylvia.kindlein@hs-hannover.de) an.

*** Dieser Kurs findet weiterhin statt. Aufgrund des Ausfalls der Lernplattform Moodle nutzen wir bis auf Weitere einen anderen Video-Konferenzraum. Bitte schreiben Sie mir eine E-Mail. Dann sende ich Ihnen die Zugangsdaten zum aktuellen Video-Konferenzraum. Meine Adresse ist: ich(at)schreibdrueber.de Herzliche Grüße Nora Peters ***

Im Studium ist man ständig mit Anforderungen anderer Menschen und den eigenen Erwartungen konfrontiert, muss Leistungen erbringen und wird bewertet. Das kann einem ganz schön Druck machen. Und später im Beruf geht es weiter. Besonders Berufe im pädagogischen und sozialen Bereich können körperlich und emotional anstrengend sein. Man ist damit beschäftigt, für andere Menschen und ihre Anliegen passende Lösungen zu finden. Dabei muss man oft deren unterschiedliche Gefühle aushalten und die Erwartungen von z. B. Angehörigen, Arbeitgeber*innen, Kolleg*innen oder Institutionen jonglieren. In Job und in der Vereinbarung mit Familie und Freizeit geht man dabei vielleicht sogar wissentlich über die eigenen Grenzen hinweg. Wichtig ist es deshalb, auf sich aufzupassen und gut für sich zu sorgen.

Ein bewährtes Werkzeug dafür ist das regelmäßige Schreiben in einem Journal. Denn Schreiben ist ein wunderbares Mittel, um die Stopptaste zu drücken und mit sich selbst in Kontakt zu kommen und die eigene Widerstandskraft zu stärken. Auf dem Papier sehen Sie, was Sie brauchen, was Sie machen möchten, welche Projekte inspirieren und welche Sie von der Liste streichen können. Sie entlassen Gedanken aufs Papier, sodass diese nicht ewig im Kopf herumschwirren.

Diesen Fragen widmen wir uns im Seminar: Warum sollte ich ein Journal schreiben? Wann und wo sollte oder kann ich schreiben? Wie nehme ich mir dafür die Zeit? Worüber soll ich immer und immer wieder schreiben? Wie bleibe ich dabei am Ball?

Sie probieren verschiedene Anregungen aus dem autobiographischen und kreativen Schreiben aus: Sie schreiben frei und ungebunden sowie fokussiert und im festen Rahmen, der Ihnen halt gibt. Sie wechseln die Perspektive und betrachten Probleme aus verschiedenen Blickwinkeln. Sie schreiben, lesen, analysieren und gewinnen so Abstand. Sie schreiben über Ihre Bedürfnisse und Ziele, schmeicheln sich selbst und bringen sich die Wertschätzung entgehen, die Sie verdient haben. Sie richten den Blick auf die wundervollen Momente. Sie werden mal poetisch oder märchenhaft, listen schnell auf, schreiben mal schnell, mal langsam, mal bedeutsam, mal langweilig. Und entdecken sich dabei neu.

Und so arbeiten wir im Seminar:

In unseren wöchentlichen virtuellen Treffen bekommen Sie Informationen und Schreibimpulse. Wir schreiben gemeinsam, geben uns Tipps und tauschen uns aus.

Dieses Seminar passt zu Ihnen, wenn Sie

sich regelmäßig kreativ um Ihr Wohlbefinden kümmern möchten,
Tage später noch über Ereignisse grübeln,
Ihre ursprüngliche Begeisterung verloren haben,
zu sehr mit Ihren Klient*innen mitfühlen,
Dankbarkeit und Wertschätzung für Ihre Arbeit vermissen,
sich schon morgens ausgelaugt fühlen,

Journaling als Methode der Selbstreflexion ausprobieren möchten.

Dozentin: Nora Peters

Kursdauer: 27. September - 20. Dezember 2023, 19:00 bis 20:30 Uhr

Ort: Moodle-Kursraum

Anmeldung: ab dem 07. September 2023 hier

Kurz vor Kursbeginn erhalten Sie Link und Passwort zum Moodle-Kursraum per E-Mail.

Dieser Kurs richtet sich an alle Studierenden, die an der Fakultät V ein Portfolio als Prüfungsleistung vorbereiten.

Im Studienverlauf haben Sie in aller Regel bereits eine oder mehrere Hausarbeiten geschrieben. Vermutlich haben Sie bereits gehört, dass Portfolios so ähnlich wie Hausarbeiten sind und doch irgendwie anders. Portfolios sollen einerseits eine Auseinandersetzung mit der Theorie und andererseits aber auch Praxiseinlagen und persönliche Reflexionen enthalten. Wie kann so etwas konkret aussehen? Und wie kann es gelingen, diese unterschiedlichen Textteile aufeinander abzustimmen und zusammenzufügen?

Dieser Kurs soll Sie dabei unterstützen, Ihr Portfolio-Projekt zu organisieren und mit gutem Erfolg abzuschließen.

Dozentin: Anna Stirmer

Kursdauer: 25. November 2023, 09:00 bis 16:15 Uhr

Ort: 3F.0.05

Anmeldung: Leider ist unser Anmeldesystem noch offline. Bitte kommen Sie einfach zu Kursbeginn zum Kursraum.

Ein Thesenpapier und/oder eine Präsentation gibt den inhaltlichen Rahmen für eine mündliche Prüfung vor. In diesem Workshop erarbeiten wir, was man beim Erstellen von Thesenpapieren und Präsentationen beachten sollte und wie man sich damit auf eine Prüfung vorbereiten kann.

Zunächst beschäftigen wir uns mit den formalen Anforderungen an Thesenpapiere und Präsentationen und den Erwartungen an die Prüfung. Dann erarbeiten wir, was Thesen sind und wie Sie Thesen so formulieren und anordnen können, dass Sie die Inhalte der mündlichen Prüfung und den Verlauf des Prüfungsgespräches ein Stück weit mitbestimmen und sich in der Prüfung sicher fühlen. Dazu erhalten Sie Input und kurze Übungen. Wir arbeiten an Beispielen und schauen uns Ihre Thesenpapiere und/oder Präsentationen an. Bitte halten Sie eigene Dokumente auf Ihrem Bildschirm geöffnet oder mailen Sie mir welche vorab, die Sie gern in der Gruppe bearbeiten möchten. Es können bereits verwendete Thesenpapiere/Präsentationen oder solche für bevorstehende Prüfungen sein, gern auch Entwürfe.

Weiter besprechen wir in dem Workshop, wie mündliche Prüfung ablaufen und wie Sie sich darauf vorbereiten können. Als Schreibberaterin und als ehemalige Prüferin (Literaturdidaktik an der Universität Hildesheim) gebe ich Ihnen Input und Anregungen. Wir sammeln Strategien und Formulierungen, die Ihnen helfen sollen, selbstbewusst in der Prüfungssituation zu handeln und souverän auf unverständliche Fragen zu reagieren. Außerdem schauen wir, wie Sie eine Prüfung nachbereiten können, um in künftigen Prüfungen noch sicherer zu sein.

Und so arbeiten wir im Online-Workshop:

Bitte halten Sie Ihr Schreibzeug und ggf. Ihre Thesenpapiere (fertige oder Entwürfe) bereit. Wir treffen uns in einer Videokonferenz. Dort bekommen Sie von mir Input, wir besprechen Ihre Anliegen und Erfahrungen. Zum Mitlesen und Notizenmachen erhalten Sie ein Arbeitsmaterial. Dort finden Sie auch kleinere Arbeitsaufträge, die Sie während dieses Workshops selbständig bearbeiten. Wir werden also die Videokonferenz auflockern mit Schreibzeiten und Pausen.

Dozentin: Nora Peters

Kursdauer: 08. Januar 2024, 09:00 bis 16:15 Uhr

Ort: Moodle-Kursraum

Anmeldung: Leider ist unser Anmeldesystem noch offline. Bitte schreiben Sie eine E-Mail an jan.weisberg(at)hs-hannover.de, um sich anzumelden und die Zugangsdaten zum Online-Kursraum zu erhalten.

Ferienkurse im Sommersemester 2023

Neigen Sie dazu, das Schreiben aufzuschieben, weil Sie nicht wissen, wie Sie anfangen sollen? Oder weil Sie den Eindruck haben, noch nicht genügend gelesen zu haben? Vertagen Sie das Anfangen über Tage oder Wochen? Oder fällt Ihnen das Schreiben schwer, weil Sie nur langsam Text formulieren und nicht in einen produktiven Schreibfluss kommen?

Im Workshop werden mögliche Gründe für das Aufschieben thematisiert und als Starthilfe unterschiedliche produktive Strategien vorgestellt, wie man ins Schreiben kommt und dann Routinen entwickelt, um im Schreibfluss zu bleiben.

Für die praktischen Übungen im abschließenden Teil des Workshops ist es vorteilhaft, wenn Sie ein aktuelles Schreibprojekt haben, mit dem Sie arbeiten können.

Dozentin: Dr. des. Sylvia Kindlein

Kursdauer: 28. August 2023, 09:30 bis 12:30 Uhr (neuer Termin)

Ort: Campus Linden, Studierendenzentrum, Raum 1J.0.21

Anmeldung: ab dem 20.06.2023 hier

Korrekte Zeichensetzung ist nicht schwer. Dennoch ist die fehlende Beachtung der Zeichensetzungsregeln einer der häufigsten Fehler in studentischen Arbeiten, der zudem die Lesbarkeit der Texte stark beeinträchtigt. Der Workshop bietet für alle, die Unsicherheit im Umgang mit Satzzeichen verspüren, eine Wiederholung der wichtigsten Regeln. Dabei wird es nicht nur um das Komma gehen, auch der sinnvolle Einsatz aller anderen Satzzeichen vom Semikolon bis zum Gedankenstrich wird thematisiert.

Dozentin: Dr. des. Sylvia Kindlein

Kursdauer: 21. August 2023, 09:00 bis 13:00 Uhr

Ort: Campus Linden, Raum 1E.1.36

Anmeldung: ab dem 20.06.2023 hier

Der Workshop bietet internationalen Studierenden die Möglichkeit, sich kompakt und intensiv mit dem wissenschaftlichen Schreiben in der Fremdsprache Deutsch auseinanderzusetzen, um die sprachlichen Anforderungen im Studium auf C1-Niveau erfüllen zu können. An die Vermittlung grundlegender Kenntnisse des Wortschatzes und der sprachlichen Strukturen der deutschen Wissenschaftssprache am ersten Workshoptag schließen sich zahlreiche Übungen und Schreibaufgaben an, mit denen Sie das Gelernte vertiefen können.

Teilnahmevoraussetzung: abgeschlossenes B2-Niveau

Dozentin: Dr. des. Sylvia Kindlein

Kursdauer: 29. und 30. August 2023, 09:00 bis 13:00 Uhr