Nicht erst seit der Corona-Pandemie findet in der Lehre ein Digitalisierungsprozess statt. In den letzten Jahren wurden zahlreiche innovative Lehr- und Lernformate konzipiert und erprobt. Nun gilt es, digitale Prüfungsformate zu entwickeln und diese in der Breite der Hochschule zu verankern. Dabei sollen Lehrende wie Studierende aller Fakultäten von Anfang an in die Innovationsprozesse eingebunden werden.
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