Prof. Dr. Dörte Heüveldop

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Prof. Dr. Dörte Heüveldop
Professorin
Abt. Heilpädagogik (F5H)

doerte.heueveldop(at)hs-hannover.de

Forschungsprojekte

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Denomination

Allg. Heilpädagogik und Erziehung/Förderung

Sprechstunden

nach Vereinbarung

Lehrgebiet

Heilpädagogik

HSH - Gremien

09/2020 – 12/2024 nebenberufliche Vizepräsidentin für Studium und Lehre, Internationales und Soziale Öffnung

07/2018 – 08/2020 nebenberufliche Vizepräsidentin für Soziale Öffnung, Internationales und Weiterbildung

03/2015 – 06/2018 Dekanin der Fakultät V – Diakonie, Gesundheit und Soziales

03/2011 – 02/2015 Studiendekanin der Abteilung Heilpädagogik – Inklusive Beratung und Begleitung der Fakultät V – Diakonie, Gesundheit und Soziales

Veröffentlichungen und mehr...

Arbeitsfelder der Heilpädagogik
Heilpädagogische Diagnostik
Psychomotorik
Analyse und Anwendung von Modellen zur Sozial-Emotionalen Entwicklung
Zusammenarbeit mit Familien in besonderen Lebenslagen
Systemische Beratung

Systemische Beratung
Systemisches Gesundheitscoaching
Traumfachberatung

Seit 2010 Vizepräsidentin für Bildung des Niedersächsischen Turner Bundes e.V.
Seit 2023 Mitglied im Aufsichtsrat der Lebenshilfe Soltau e.V.
Seit 2013 Mitarbeit in der Kinderturnstiftung Niedersachsen, Vorsitzende des Vorstandes
Seit 2015 Mitglied Kuratorium Special Olympics Niedersachsen

seit 10/ 2008 Professorin für Heilpädagogik an der Fakultät V – Diakonie, Gesundheit und Soziales der Hochschule Hannover mit der Denomination Allgemeine Heilpädagogik und Erziehung/ Förderung
seit 11/2018 Systemische Beratung und Organisationsentwicklung
seit 11/ 2018 Gesundheitscoaching
seit 12/2022 Kommunikationsexpert*in Diversity & Inclusion
seit 05/2025 Traumafachberatung
seit 04/2020 Gutachterin in (Re)akkreditierungsverfahren
WiSe 2025/26 Gastprofessorin an der Deutsch-Jordanischen Hochschule in Jordanien

Nov. 24 – Nov. 25 Projekt zur Evaluation der Integrativen Betreuung in Kindertagesstätten – Leistungen für Kinder in der Leistungsberechtigtengruppe 2 (LBGR2)
Nov. 18 – Dez. 24 Programm Hannoversche Kitas auf dem Weg zur Inklusion
Dez. 15 – Dez. 25 Sprachbildung und Sprachförderung im Elementarbereich in der Stadt Langenhagen
Okt. 17 – Dez. 20 Begleitung eines inklusiven Wandlungsprozesses mit dem Index für Inklusion
April 17 – Dez. 17 Begleitung und Gestaltung inklusiver Wandlungs- und Teamentwicklungsprozesses

Karanjuloff, B.; Ullrich, S.; Heüveldop, D. (2020): Inklusionsfördernde Aspekte Offener Arbeit in der Frühpädagogik am Beispiel des Programms „Hannoversche Kindertagesstätten auf dem Weg zur Inklusion“. In: heilpaedagogik.de. Fachzeitschrift des Berufs- und Fachverbandes Heilpädagogik e.V.. Heft 1/2020.
Dreblow, H.; Kornau, B.; Heüveldop, D. (2019): Inklusion durch Kooperation?! Ergebnisse einer Organisationsdiagnose zum Thema Kooperation im Hinblick auf die Verortung von Tagesbildungsstätten in einer inklusiven Schullandschaft. In: heilpaedagogik.de. Fachzeitschrift des Berufs- und Fachverbandes Heilpädagogik e.V.. Heft 4/2019.
Detert, D. (2015): Beteiligung von Eltern an den Bildungsprozessen von Kindern. In: Engelhardt, Heike (Hg.): Auf dem Weg zum Familienzentrum. Herder Verlag.
Detert, D. (2015): Integrierte Familienarbeit in Familienzentren. In: Engelhardt, Heike (Hg.): Auf dem Weg zum Familienzentrum. Herder Verlag.
Nifbe (Hg.) (2014): Selbstverständlich unterschiedlich! Wer Inklusion will, erfindet Wege. Online-Shop nifbe.
Detert, Dörte (2010): Zusammen stark sein. In: nifbe (Hg.): Auf die ersten Jahre kommt es an. Herder Verlag.
Detert, Dörte (2010): Schlösser bauen. In: nifbe (Hg.): Auf die ersten Jahre kommt es an. Herder Verlag
Detert, Dörte; Hoffmeister, Kathrin (2011): Bewegte Kinder, starke Kinder. Das Zusammenspiel von Resilienzentwicklung und Bewegungsförderung. In: Haltung und Bewegung 4/2010
Detert, D. (2007): Gemeinsame Erziehungsverantwortung von Familien und Lehrkräften. Studie zur Kooperationszufriedenheit am Beispiel der Primarstufe in Hannover und Liverpool. Hannover.