Aufsätze und Studien
Späte, J. (2026). Praxis als Widerfahrnis. In S. Haupt, T. Kallenbach & N. Klevermann (Hrsg.), Ein Glossar zum Praxisverständnis in der Sozialen Arbeit: Praxis als gemeinsame Spurensuche (S. 129–131). Verlag Barbara Budrich.
Späte, J. (2025). Digitalitätskultur verstehen: Eine bezugsdisziplinäre Perspektive der Kulturwissenschaft auf die Annäherung an Digitalisierungs- und Digitalitätsphänomene in der Sozialen Arbeit mittels des kulturhermeneutischen Ansatzes von Clifford Geertz. In D. C. Stix, J. Späte, H. Schammer (Hrsg.), #BlickVomTellerrand: Die Bezugsdisziplinen der Sozialen Arbeit und ihre Perspektiven auf die Digitalisierung (S. 239-262) socialnet Verlag. https://doi.org/10.60049/27g4exwa
Späte, J., Stix, D. C. & Schammer, H. (2025). Inter- und transdisziplinäre Zugänge zur Digitalisierung in der Sozialen Arbeit. In D. C. Stix, J. Späte, H. Schammer (Hrsg.), #BlickVomTellerrand: Die Bezugsdisziplinen der Sozialen Arbeit und ihre Perspektiven auf die Digitalisierung (S. 11-22). https://doi.org/10.60049/f5pd8gns
Späte, J. (2025). Der Wert von Wahrheit für die Soziale Arbeit in einer postfaktischen Zeit. merz | medien + erziehung, 69(4), 38-45. https://doi.org/10.21240/merz/2025.04.12
Späte, J. (2025). Anforderungen an Sozialarbeitende in der technisierten Gesellschaft: Einflüsse der Digitalisierung und Mediatisierung am Beispiel der Heimerziehung. In J. Späte, D. C. Stix, C. Endter & K. Krauskopf (Hrsg.). #GesellschaftBilden im Digitalzeitalter: Perspektiven Sozialer Arbeit auf technologische Herausforderungen (S. 107-122). Waxmann Verlag.
Meinhardt-Injac, B., Späte, J., Siemer, L., & Witter, S. (2025). Acceptance of ChatGPT in social work students. Forum for Education Studies, 3(1), 1812. https://doi.org/10.59400/fes1812
Stix, D. C., & Späte, J. (2025). Gesellschaft bilden im Digitalzeitalter und andere technologische Herausforderungen für die Soziale Arbeit: Zur Einleitung in den Sammelband. In J. Späte, D. C. Stix, C. Endter & K. Krauskopf (Hrsg.). #GesellschaftBilden im Digitalzeitalter: Perspektiven Sozialer Arbeit auf technologische Herausforderungen (S. 7–14). Waxmann Verlag.
Stix, D. C., Witzel, M., Beranek, A., Endter, C., Haberstroh, M., Pudelko, T., Roeske, A., & Späte, J. (2025). Editorial - Motivationen und Hintergründe: Zur Gründung der neuen Fachzeitschrift. DiMe-Sozial, 1(1), i-viii. https://doi.org/10.21240/dimesoz/2025/1/51
Späte, J. (2024). Handlungen und Widerfahrnisse als Basis forschenden Lernens im dualen Studium der Sozialen Arbeit: Skizze einer methodisch-konstruktiven Grundlegung. In S. Hess, R. Gründer, E. Alleweldt, M. Bosse, & S. Rahn (Hrsg.), Erfolgsmodell duales Studium Sozialer Arbeit? Professionalisierung und Persönlichkeitsentwicklung durch förderliche Lehr-Lern-Settings (S. 153-167). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-44110-4_8
Späte, J., & Schultheiss, J. (2024). Die Fonds Heimerziehung als Gegenstand situierten Lernens im Studium der Sozialen Arbeit: Erste Einblicke in ein Pilotprojekt. Gilde Rundbrief, 78(3), 30–37. https://doi.org/10.25366/2024.59
Witter, S., Meinhardt-Injac, B., Siemer, L., & Späte, J. (2024). ChatGPT-Nutzung von Studierenden der Sozialen Arbeit: Eine quantitative Studie zur Nutzung, Bewertung und Thematisierung in der Hochschule aus Studierendensicht. https://doi.org/10.34678/opus4-3382
Späte, J. (2024). Die wachsende Kohärenz von Sozialer Arbeit und Technik: Anforderungen an ein Wirken in einer soziotechnischen Gesellschaft und die Notwendigkeit institutionsübergreifender Initiativen. Gilde Rundbrief, 78(1), 6–12. https://slub.qucosa.de/api/qucosa%3A88792/attachment/ATT-0/
Späte, J. (2023). Widerfahrnisse der Digitalisierung nutzen, um zu lernen. FORUM sozial, 29(1), 46–49.
Späte, J. (2023). Empirische Annäherungen an Digitalisierungsprozesse bei Trägern sozialer Dienste. Gilde Rundbrief, 77(1-2), 20–26. https://slub.qucosa.de/api/qucosa%3A83573/attachment/ATT-0/
Späte, J. (2022). Digitale Transformationsprozesse in den sozialen Diensten – Grundlagen und Aufbau der methodisch-konstruktiven Studie. In J. Späte & BASA Dual-Digital (Hrsg.), Die digitale Transformation der sozialen Dienste: Eine methodisch-konstruktive Studie zu Digitalisierungsprozessen aus der Perspektive dualer Studienanfänger:innen (S. 9–20). FH Potsdam. https://opus4.kobv.de/opus4-fhpotsdam/files/2911/digitale_Transformation.pdf
Späte, J. (2022). Die Trichotomie analoger, digitaler und hybrider Praxis bei den sozialen Diensten. In J. Späte & BASA Dual-Digital (Hrsg.), Die digitale Transformation der sozialen Dienste: Eine methodisch-konstruktive Studie zu Digitalisierungsprozessen aus der Perspektive dualer Studienanfänger:innen (S. 30–32). FH Potsdam. https://opus4.kobv.de/opus4-fhpotsdam/files/2911/digitale_Transformation.pdf
Späte, J., & BASA Dual-Digital. (2022). Praxisnahe Digitalisierungsforschung in der Sozialen Arbeit – zur Einleitung. In J. Späte & BASA Dual-Digital (Hrsg.), Die digitale Transformation der sozialen Dienste: Eine methodisch-konstruktive Studie zu Digitalisierungsprozessen aus der Perspektive dualer Studienanfänger:innen (S. 7–8). FH Potsdam. https://opus4.kobv.de/opus4-fhpotsdam/files/2911/digitale_Transformation.pdf
Späte, J., & BASA Dual-Digital. (2022). „Diese Akten in einer digitalisierten Form vorliegen zu haben, wäre eine enorme Arbeitserleichterung…“ - eine Diskussion der Studienergebnisse und ein Fazit mit Ausblick. In J. Späte & BASA Dual-Digital (Hrsg.), Die digitale Transformation der sozialen Dienste: Eine methodisch-konstruktive Studie zu Digitalisierungsprozessen aus der Perspektive dualer Studienanfänger:innen (S. 33–35). FH Potsdam. https://opus4.kobv.de/opus4-fhpotsdam/files/2911/digitale_Transformation.pdf
Späte, J. (2022). Mehr als nur Zitiertechniken – wie wissenschaftliches Arbeiten die Bildung reflexiver Professionalität in der Sozialen Arbeit unterstützen kann. In K. Miller, M. Valeva & J. Prieß-Buchheit (Hrsg.), Verlässliche Wissenschaft (S. 187–202). wbg Academic.
Späte, J. (2022). Digitale Jugendarbeit als soziotechnisches System: Zur notwendigen Erweiterung professioneller Handlungskompetenzen von Sozialarbeitenden. Medienimpulse, 60(1), 1–28. https://doi.org/10.21243/mi-01-22-08
Späte, J. (2021). Soziale Arbeit, digitale Transformation und technologischer Posthumanismus: Überlegungen zu Aspekten einer Triade. Medienimpulse, 59(2), 1–18. https://doi.org/10.21243/mi-02-21-25
Heringshausen, G., & Späte, J. (2021). Das Konzept der Lebensqualität als perspektivische Orientierung für KMU im Hinblick auf Ansätze in der Organisationsentwicklung: BSA/EAP als Baustein betrieblicher Gesundheits- und Lebensqualitätsförderung. In M. Staats (Hrsg.), Lebensqualität: Ein Metathema (S. 433–443). Beltz Juventa.
Prieß-Buchheit, J. C., & Späte, J. (2018). Wie können Fördermaßnahmen zur Integration von Flüchtlingen in den Arbeits- und Ausbildungsmarkt gelingen? Eine Bedarfsanalyse anhand der BÜFAA.SH Maßnahme. In H. Arndt (Hrsg.), Intentionen und Kontexte ökonomischer Bildung (S. 242–253). Wochenschau Verlag.
Späte, J. (2014). Politisches Wirken der Sozialen Arbeit. In P. D. Bartsch & M. Nühlen (Hrsg.), Über die Freiheit, über das Bild und über andere Phänomene: Philosophisch fragen, gesellschaftlich denken, pädagogisch handeln. Band 2 (S. 17–31). Hochschulverlag Merseburg.
Rezensionen
Späte, J. (2024). Rezension zu Peter Löcherbach, Ria Puhl: Einladung zur Sozialen Arbeit. Studium, Beruf und Alltag einer jungen Disziplin. Nomos Verlagsgesellschaft (Baden-Baden). 2022. https://www.socialnet.de/rezensionen/31520.php
