Hochschule
Hannover University of
applied sciences
and arts –Fakultät V
Diakonie, Gesundheit und Soziales
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Organisationsdiagnostische Begleitung

Projektbeschreibung

Gegenstand des gemeinsamen Projektes ist die wissenschaftliche Begleitung und Analyse der bestehenden Kooperationen einer Tagesbildungsstätte mit Regelschulen. Hauptaugenmerk liegt auf der Beantwortung der partizipativ entwickelten Fragestellung, ob Kooperationsklassen in einer inklusiven Schullandschaft einen Mehrwert aufweisen und falls ja, wie dieser sich aufzeigen lässt.



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