Fachtag Teilhabe und Partizipation - Chancen und Herausforderungen durch Heilpädagogik

Prof.in Dr. Ulrike Ernst, Abteilung Heilpädagogik - Inklusive Bildung und Begleitung, Hochschule Hannover 

Ausgangspunkt des Workshops sind die Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen. Deren Auswirkungen auf die Persönlichkeitsentwicklung zeigt auch in institutionellen Gruppenkontexten ihre Wirkkraft. Im Workshop nähern wir uns über die Begriffe Gerechtigkeit und Fähigkeiten aus dem Capability Approach (Verwirklichungschancen) von Amartya Sen vor allem der individuellen Wahrnehmung der Lebenslage eines Kindes, eines Jugendlichen und unternehmen den Versuch Unterstützungen durch die Heilpädagogik herauszuarbeiten. 

Prof.in Dr. Dörte Heüveldop, Lisa Heißenberg (M.A.), Stephan Ullrich (M.A.) Britta Karanjuloff (Dipl. Heilpäd.in), Abteilung Heilpädagogik - Inklusive Bildung und Begleitung, Hochschule Hannover 

Seit 2017 gibt es das Programm „Hannoversche Kitas auf dem Weg zur Inklusion“, welches von der Hochschule Hannover und der Landeshauptstadt Hannover in Kooperation durchgeführt wurde. Aufgrund verschiedener Merkmale ist das Programm bundesweit einmalig. Wir laden alle Interessierten Personen, auch die, die nicht im frühkindlichen Bereich tätig sind, um mit uns über die Möglichkeiten und Barrieren der Umsetzung von Inklusion in den Bildungslandschaften zu diskutieren. Vor dem Hintergrund Ihrer Fragen führen wir in unterschiedliche Aspekte des Programms ein, überlegen mit Ihnen Transfermöglichkeiten in andere Handlungsfelder oder stellen Evaluationsergebnisse vor. 

Prof.in Dr. Dorothee Meyer, Abteilung Heilpädagogik - Inklusive Bildung und Begleitung, Hochschule Hannover 

Wahlentscheidungen zu treffen oder politische Sachverhalte zu verstehen ist nicht leicht – unabhängig von Bildungsstand, Herkunft oder Behinderung. Das gilt sowohl für behinderte Menschen als auch für Fachkräfte, deren Aufgabe es ist, die politische Partizipation ihrer Klient*innen zu unterstützen. Vor diesem Hintergrund werden im Workshop Fragen und Methoden der alltagsnahen Gestaltung politischer Bildungsprozesse vorgestellt und diskutiert. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf der Reihe „einfach POLITIK“ der Bundeszentrale für politische Bildung, die politische Themen in einfacher Sprache erklärt.

Tjark Neugebauer Verwaltung einer Professur in der Abteilung Heilpädagogik - Inklusive Bildung und Begleitung, Hochschule Hannover 

In verschiedenen erziehungswissenschaftlichen Studiengängen finden sich hochschuldidaktische Konzeptionen, die sich am Erkenntnismodus der der Fallerschließung orientieren. Was können wir am Fall lernen und was diese Erkenntnis zu meiner pädagogischen Arbeit beitragen? Im Workshop wollen wir in Anlehnung an die Methode der Objektiven Hermeneutik einen Fall als Ausdruck sozialer Wirklichkeit erschließen, um uns den pädagogischen Herausforderungen des Einzelfalls zuwenden zu können 

Antje Torlage (Rechtsanwältin und Mediatorin) Heilpädagogik - Inklusive Bildung und Begleitung, Hochschule Hannover 

In dem Workshop beschäftigen wir uns mit der Autonomie und Selbstvertretung von Menschen mit Beeinträchtigungen, der - rechtlichen - Rolle Dritter, vor allem der Veränderung der Elternrolle, nachdem eine minderjährige Person mit Beeinträchtigungen volljährig geworden ist. 

Patrick Werth (M.A.), Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften, Hochschule Osnabrück 

Mit Blick auf den Schutz von Minderjährigen mit Beeinträchtigungen kommt es in der Praxis immer wieder zu Kindeswohl-spezifischen Fragen. In diesem Workshop werden wir gemeinsam drei wichtige Themen im mit Blick auf einen inklusiven Kinderschutz diskutieren: 

• Die Ebene der Prävention   
• Die Ebene der Intervention 
• Die Ebene der Kooperation 

Zu diesen drei relevanten Themen werden wir unter Nutzung Ihrer Fachexpertise diskutieren und gemeinsam überlegen, wie Minderjährige mit Beeinträchtigung und deren s.g. „spezifischen Schutzbedürfnisse“ (§§ 8a Abs. 4; 8b Abs. 3 SGB VIII) in der Praxis des Kinderschutzes fokussiert werden können.