Studierende zeigen Film- und Web-Projekte im Gallery Walk

Unter den Themen „The Vibe Web“ und „Erklären mit Film“ zeigten sie ihr erlerntes Wissen in Form von Filmen und interaktivem Webdesign. Die Projekte behandelten eine Vielzahl gesellschaftlich relevanter Fragestellungen, insbesondere rund um das Thema Künstliche Intelligenz. So wurde unter anderem erläutert, wie KI funktioniert und worin der Unterschied zwischen „starker“ und „schwacher“ KI liegt. Interaktive Weltkarten visualisierten Auswirkungen von KI auf Umwelt und Gesellschaft, zudem konnten in einem Quiz der persönliche „ökologische KI-Fußabdruck“ getestet werden. Weitere Projekte widmeten sich persönlichen und gesellschaftlichen Themen, etwa dem Prozess kreativer Ideenfindung oder Schönheitsidealen im Zeitalter von Filtern und KI-generierten Menschen.

Das nötige Handwerk für solch anspruchsvolles technisches Storytelling erlernten die Studierenden über das Wintersemester hinweg. Von der Analyse gesellschaftlich und technologisch relevanter Web-Themen über die Entwicklung eigener Fragestellungen und Narrative mithilfe von Design Thinking bis hin zur Umsetzung interaktiver Beiträge im Web mit modernen Webtechnologien und reflektierter und differenzierter Unterstützung von KI-Tools.

Auch Monika Steinberg, Dozentin im Modul Web Science, zeigte sich sehr zufrieden: „Die Studierenden haben die Erwartungen nicht nur erfüllt, sondern oft übertroffen, indem sie eigenständig, gesellschaftlich und technologisch sehr aktuelle Themen als anspruchsvolle mediale Beiträge/Stories entwickelt haben, die über reine theoretische Überlegungen hinausgehen. Das gilt für Web Science und Informationsdesign.“

Neben Frau Prof. Dr.-Ing. Monika Steinberg, die Web Science lehrte, war Herr Marcel Rose für Informationsdesign zuständig. Weitere Unterstützung erhielten die Studierenden in beiden Kursen durch Frau Alexandra Portele aus der Medienwerkstatt.